As brincadeiras e o desempenho escolar das crianças
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As brincadeiras e o desempenho escolar das crianças

Ricardo Lombardi

26 de fevereiro de 2009 | 06h40

Uma das matérias mais lidas da semana no site do New York Times começa mais ou menos assim, na minha tradução tosca: “A melhor maneira de melhorar o desempenho das crianças na sala de aula talvez seja tirá-las de lá. Nova pesquisa sugere que brincadeiras e hora de lazer podem ser tão importantes para a experiência acadêmica de uma criança como leitura, ciência e matemática e o recesso regular, a prática esportiva ou o contato com a natureza podem influenciar o comportamento, a concentração e até mesmo as notas.” Legal.

 

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